教学科研

三峡学院2014年教学工作要点

2014年教学工作要点

 

2014年学校教学工作将以科学发展观为引导,根据省职业教育工作要点和学校工作计划,认真学习贯彻全国职业教育工作会议精神,树立现代职业教育理念,以改革创新为动力,以提高质量为重点,加强教学管理与建设,更好地服务于宜昌经济建设和社会发展。

一、推进课程建设与改革

1.启动项目课程改革。与现代职业教育体系对接,在全校师生中树立起课程项目化的理念,打造任务驱动、项目导向的课堂。各二级学院选取2-3门专业核心课程采取立项申报方式,进行项目课程建设,以点带面,推进学校课程建设与改革。

2.建立全校公共基础课与公共选修课平台,建设人文素质课程,重视学生的思想道德素养和身心健康教育。

3.加强课程的信息化建设。探索开展网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟App等多种形式的职业教育数字化信息资源开发工作。继续推进精品资源共享课程建设工作,开发3-5门精品资源共享课。

二、加强教学团队建设

1.落实《高等学校教师职业道德规范》,强化师德师风建设,抓教风的根本转变,以教风促学风,提高人才培养质量和社会声誉度。

2.制订学校系统教师培训计划,有序、有效开展骨干教师、青年教师培养培训工程。加强对青年教师教学工作的检查与引导,切实做好“传、帮、带”工作。继续开展“百名教师下企业实践”活动。

3.加强教学团队的管理工作,对入选基地的教学团队,督促按期完成建设目标,发挥“孵化器“作用,提高教师的科研学术水平和社会服务能力。

4.继续做好2014年度“楚天技能名师”的推荐申报工作,新聘任“楚天技能名师”3-4名。加强对在聘的“楚天技能名师”管理,使其在教育教学中发挥应有的作用。

5.建立外聘教师资源库,提高外聘教师质量,加强兼职教师教学工作考核和教学档案管理工作。

三、创新教学管理

1.适应学校体制改革,修订教学管理制度。根据校、院二级管理实际,修订并完善各项教学管理制度,进一步促进制度建设,实现教学管理科学化、规范化与信息化。

2.深入开展二级学院教学工作考核,进一步加强教学运行、教学建设及教学研究等各个环节的管理。

3.推进教学管理改革。从2014级秋季学期开始,试行高职新生学年学分制管理。

4.探索职业教育系统培养体系,认真研究单独招生考试,试行“3+2”分段培养和“五年一贯制”培养模式,实现中、高职有效衔接。

5.健全教学质量评价体系,进一步完善评教评学制,开展第三方人才培养质量评价。

四、改善实训条件

1. 根据修订扩展后的校园建设总体规划,拟订学校实训基地建设规划。积极申报国家级实训基地,不断改善实训条件。

2.对具备条件的实训室进行补充、完善、调整,建成理实一体实训室,对部分实训室的功能进行整合,注重综合使用与协调,提高实训设备的利用率。

3.逐步建立起适合我校特点与专业特色的实践教学体系。各专业要根据职业岗位的要求和学校实际,重视学生的专业能力、方法能力和社会能力的培养。

4.强化实践教学管理。结合教学检查,开展实践教学开出率和实训室使用率的清查。逐步试行与探索实训室开放管理,对有条件开放的实验室给予支撑。

五、深化校企合作

1.以宜昌三峡职业教育集团为平台,深入开展“校-校、校-企”合作,发挥各专业委员会的作用。与6-7家知名企业实现深度合作,申报湖北高校省级实习实训基地1个。

2.对接产业,实现专业建设改造升级,适应宜昌市产业的转型升级,进一步优化专业结构,修订人才培养方案,开展课程改革,促进专业与宜昌市六大千亿产业及信息、健康服务产业有效对接。

六、积极开展技能竞赛活动

1.制定2014年的技能竞赛计划,按照省高职技能大赛赛项组织校内学生技能比赛,继续开展“全校专业技能月”活动,支撑和鼓励师生参与市级、省级和国家级技能竞赛和科技创新活动。

2.修订师生技能竞赛管理制度,推进技能竞赛的规范化、常态化,提高我校师生职业技能水平,实现“以赛促练、以赛促学、以赛促教”的目的,推动我校实践教学改革。

七、加强职业教育教学研究

1.组织教师围绕现代职业教育体系、人才培养方案、中高职有效衔接及高职教育发展的重点难点问题等开展教学改革的研究和实践,组织申报2014年度校级、省级各类教学研究课题。

2.建立和完善职业教育质量年度报告发布制度;建立年度质量报告、状态数据与周期性人才培养工作评估相结合的人才培养质量监控体系。

八、其他工作

1.认真开展群众路线教育实践活动,促进教风、学风进一步好转。

2.举办第十一届田径运动会。

3.积极参加鄂西生态学问旅游圈高职联盟、东西部高职院校对口合作联盟活动。组建成立湖北省职业教育学会旅游专业教学引导委员会。

 

XML 地图 | Sitemap 地图